In 2012 kregen we zo’n 50 vragen per jaar, in 2025 loopt dat op tot ongeveer 500 vragen. Deze sterke groei vraagt om een diepgaandere analyse om verschuivingen en uitdagingen zichtbaar te maken en richting te geven aan onze toekomstige werking. We maakten een vergelijkende analyse van 2020/2021 en 2024/2025, met enkele belangrijke vaststellingen.

De consultatienota van de Vlaamse overheid over de evolutie naar scholen voor iedereen is bekend. In december 2025 volgt een Staten-Generaal om hier verder kritisch naar te kijken. Wij blijven de ouderstem in heel dit proces ondersteunen en vertolken. Want inclusief onderwijs is de motor van een werkelijk inclusieve samenleving.

Inclusieklap is een videopodcast over inclusie van GRIP vzw. Elke week gaan ze in gesprek met een nieuwe gast die kiest voor inclusie. Een aanrader dus om naar te kijken of te luisteren!

Sarah en haar dochter Olivia ontdekten hoe krachtig het is om een leerling zelf een stem te geven. Sinds Olivia mee aan tafel zit bij schooloverleggen, draait het niet langer om beperkingen, maar om haar groei, talenten en dromen. Hun verhaal toont hoe echt luisteren een wereld van verschil kan maken — voor het kind, de ouders én de school.

Hafida droomde ervan om zorgkundige te worden, maar onderweg liep ze tegen twijfels en uitdagingen aan. Dankzij haar inzet, de steun van haar school en een traject op maat kreeg ze de kans om op haar tempo te groeien. Twee jaar later behaalde ze trots haar diploma en startte ze als volwaardige zorgkundige – het bewijs dat tijd en vertrouwen echt het verschil maken.

Sofie’s schoolloopbaan verliep niet langs de rechte weg, maar via omwegen, herstarts en nieuwe paden. Dankzij haar doorzettingsvermogen, de steun van haar ouders en scholen die in haar bleven geloven, vond ze uiteindelijk haar plek en behaalde ze haar diploma. Haar verhaal toont dat elke weg uniek is – en dat volhouden loont, hoe kronkelig het pad ook is.

Toen Ime geen gepaste plek vond in de crèche, gingen haar mama’s Xanthe en Anneleen op zoek naar een warme opvang waar ze wél zichzelf kon zijn. Onthaalouder Machteld luisterde, paste zich aan en gaf Ime de rust en veiligheid die ze nodig had om opnieuw te groeien. Hun verhaal toont hoe zorg op maat, met liefde en begrip, écht het verschil kan maken.

Een ouderkoppel dat slechthorend is, vertelt hoe ze bij onthaalmoeder Wendy meteen een plek van vertrouwen en gelijkwaardigheid vonden. Wendy stapte open in hun wereld, leerde gebarentaal en maakte communicatie vanzelfsprekend. Hun verhaal toont hoe echte inclusie begint bij gewoon doen wat klopt – met warmte, vertrouwen en oprechte verbondenheid.

Soms zijn drempels relatief zichtbaar: leerlingen die maar beperkt naar school mogen gaan of niet meer welkom zijn op een school, maar vaak kunnen we ook niet zien wat leerlingen en hun ouders ervaren: geen redelijke aanpassingen mogen gebruiken, of aan een overlegtafel zitten waar iedereen een taal spreekt die jij niet machtig bent. Deze kleine drempels brengen grote gevolgen teweeg. Het recht op inclusie staat onder druk. Daarom zetten wij dit schooljaar het thema ‘Kleine drempels, grote gevolgen’ centraal. We willen een jaar lang aandacht vragen voor de barrières die kinderen, jongeren en hun ouders tegenkomen, en duidelijk maken wat de impact daarvan is. Ons doel? Meer gelijke kansen voor elk kind en elke jongere. Want achter elke drempel ligt de toekomst!

Ouders voor Inclusie is een vrijwilligersorganisatie zonder winstoogmerk die afhankelijk is van subsidies om ouders te kunnen ondersteunen en bij te staan in hun inclusief traject. Met jouw kleine bijdrage kunnen we echter veel meer realiseren!