Sinds 2001 zetten we ons actief in voor meer inclusie voor onze kinderen/jongeren. We doen heel wat werk voor en achter de schermen. Ontdek waar we mee bezig zijn in onze jaarverslagen.

Inclusie is een recht, maar nog geen realiteit voor vele kinderen/jongeren. Ouders horen keer op keer EXCLUSES waarom hun kind niet welkom is. Het zijn excuses om niet aan inclusie te doen. Met de ‘inclusiemeter’ buigen we excluses om naar gelijke kansen!

Op zaterdag 22 maart 2025 is het weer zover, de Inclusiedag. Omdat de Inclusiedag een dag voor ouders is, voorzien wij ook een aanbod voor de kinderen: de kinderanimatie. Op deze pagina vind je een antwoord op (bijna) al jouw vragen over de kinderanimatie.

Met ons rapport #geen school voor mijn kind brengen we de verhalen van ouders samen die met de harde realiteit van uitsluiting en ontbinding worden geconfronteerd. Het rapport bestaat uit twee delen: verhalen rond de beroepsprocedure, maar ook vormen van uitsluiting die onder de radar blijven. Met dit rapport willen we de stem van gezinnen laten klinken op momenten waarop het recht op onderwijs onder druk komt te staan. Laat ons samen blijven streven naar #een school voor mijn kind!

Met ons rapport #geen school voor mijn kind brengen we de verhalen van ouders samen die met de harde realiteit van uitsluiting en ontbinding worden geconfronteerd. Het rapport bestaat uit twee delen: verhalen rond de beroepsprocedure, maar ook vormen van uitsluiting die onder de radar blijven. Met dit rapport willen we de stem van gezinnen laten klinken op momenten waarop het recht op onderwijs onder druk komt te staan. Laat ons samen blijven streven naar #een school voor mijn kind!

Met ons rapport #geen school voor mijn kind brengen we de verhalen van ouders samen die met de harde realiteit van uitsluiting en ontbinding worden geconfronteerd. Het rapport bestaat uit twee delen: verhalen rond de beroepsprocedure, maar ook vormen van uitsluiting die onder de radar blijven. Met dit rapport willen we de stem van gezinnen laten klinken op momenten waarop het recht op onderwijs onder druk komt te staan. Laat ons samen blijven streven naar #een school voor mijn kind!

Met ons rapport #geen school voor mijn kind brengen we de verhalen van ouders samen die met de harde realiteit van uitsluiting en ontbinding worden geconfronteerd. Het rapport bestaat uit twee delen: verhalen rond de beroepsprocedure, maar ook vormen van uitsluiting die onder de radar blijven. Met dit rapport willen we de stem van gezinnen laten klinken op momenten waarop het recht op onderwijs onder druk komt te staan. Laat ons samen blijven streven naar #een school voor mijn kind!

Met ons rapport #geen school voor mijn kind brengen we de verhalen van ouders samen die met de harde realiteit van uitsluiting en ontbinding worden geconfronteerd. Het rapport bestaat uit twee delen: verhalen rond de beroepsprocedure, maar ook vormen van uitsluiting die onder de radar blijven. Met dit rapport willen we de stem van gezinnen laten klinken op momenten waarop het recht op onderwijs onder druk komt te staan. Laat ons samen blijven streven naar #een school voor mijn kind!

Inclusie is als grondrecht opgenomen in Art 22 ter. Belgische grondwet

Iedere persoon met een handicap heeft recht op volledige inclusie in de samenleving, met inbegrip van het recht op redelijke aanpassingen".

Ga even zitten voor een verhaal van een ouder die kiest voor inclusie. Want deze verhalen zijn niet alleen krachtig en prachtig, ze brengen ook iets in beweging. Onze luisterbank reist door het hele land, misschien staat hij binnenkort ook in jouw organisatie?