Een kwart eeuw geleden, in 2001, ontstond Ouders voor Inclusie dankzij een groep gedreven ouders die elkaar vonden in hun inclusietraject en elkaar versterkten en steunden. Nu, 25 jaar later, brengen we deze waardevolle bijeenkomsten terug. Want waar kan je beter terecht met ervaringen, vragen en de gedrevenheid inclusie volledig op de kaart te zetten, dan bij andere gelijkgestemde ouders.

Ouder zijn van een kind met een ondersteuningsnood in een niet zo inclusieve wereld is meer dan opvoeden. We zijn netwerker, hulpverlener, planner, voorvechter, spreekbuis – én gewoon mens. Elke dag zoeken we de balans tussen de noden van ons kind, ons gezin, ons werk en onszelf. Tijdens de Inclusiedag staan wij, ouders, centraal. We delen verhalen, vinden erkenning en inspiratie, en ervaren hoe verbinding de basis vormt van echte inclusie.

Op zaterdag 28 maart 2026 is het weer zover, de Inclusiedag. Omdat de Inclusiedag een dag voor ouders is, voorzien wij ook een aanbod voor de kinderen: de kinderanimatie. Op deze pagina vind je een antwoord op (bijna) al jouw vragen over de kinderanimatie.

Hoe zorg je ervoor dat een kind of jongere in zijn volledige rijkdom gezien wordt, niet alleen via dossiers of verslagen? Met veel plezier lanceren we de Zo Zit Ik In Elkaar-tool: een online tool waarmee ouders een breed, persoonlijk en sterktegericht portret maken van hun kind of jongere. Met aandacht voor talenten, interesses, dromen én ondersteuningsnoden. De tool kan gedeeld worden met school, begeleiders of een werkplek en ondersteunt het gesprek vanuit een gedeeld beeld.

In 2012 kregen we zo’n 50 vragen per jaar, in 2025 loopt dat op tot ongeveer 500 vragen. Deze sterke groei vraagt om een diepgaandere analyse om verschuivingen en uitdagingen zichtbaar te maken en richting te geven aan onze toekomstige werking. We maakten een vergelijkende analyse van 2020/2021 en 2024/2025, met enkele belangrijke vaststellingen.

De consultatienota van de Vlaamse overheid over de evolutie naar scholen voor iedereen is bekend. In december 2025 volgt een Staten-Generaal om hier verder kritisch naar te kijken. Wij blijven de ouderstem in heel dit proces ondersteunen en vertolken. Want inclusief onderwijs is de motor van een werkelijk inclusieve samenleving.

Inclusieklap is een videopodcast over inclusie van GRIP vzw. Elke week gaan ze in gesprek met een nieuwe gast die kiest voor inclusie. Een aanrader dus om naar te kijken of te luisteren!

Sarah en haar dochter Olivia ontdekten hoe krachtig het is om een leerling zelf een stem te geven. Sinds Olivia mee aan tafel zit bij schooloverleggen, draait het niet langer om beperkingen, maar om haar groei, talenten en dromen. Hun verhaal toont hoe echt luisteren een wereld van verschil kan maken — voor het kind, de ouders én de school.

Hafida droomde ervan om zorgkundige te worden, maar onderweg liep ze tegen twijfels en uitdagingen aan. Dankzij haar inzet, de steun van haar school en een traject op maat kreeg ze de kans om op haar tempo te groeien. Twee jaar later behaalde ze trots haar diploma en startte ze als volwaardige zorgkundige – het bewijs dat tijd en vertrouwen echt het verschil maken.

Sofie’s schoolloopbaan verliep niet langs de rechte weg, maar via omwegen, herstarts en nieuwe paden. Dankzij haar doorzettingsvermogen, de steun van haar ouders en scholen die in haar bleven geloven, vond ze uiteindelijk haar plek en behaalde ze haar diploma. Haar verhaal toont dat elke weg uniek is – en dat volhouden loont, hoe kronkelig het pad ook is.