Veel ouders zitten namelijk met vragen over:
“Wat na het inclusief onderwijs?”
“Hoe kunnen we een inclusief traject verder vormgeven na school?”
In het eerste projectjaar stond vooral de stem van leerlingen en ouders centraal en gingen Hanne, Matthias en Elisabeth intensief op pad met een aantal jongeren. Hieruit, alsook uit de gesprekken met ouders en jongeren kwam naar voor hoe belangrijk het is om hier een samenverhaal van te maken. Dat het vaak opnieuw pionierswerk is en voor veel ouders en jongeren ook hier nieuwe uitdagingen met zich meebrengt. Hoe belangrijk het is voor jongeren om vanuit hun talenten en interesses te vertrekken om hun pad samen verder vorm te geven en hoe belangrijk ze het vinden om hier eigenaar van te blijven.
Een greep uit wat ouders aanhalen:
- Samenwerking met school!
- Zoeken naar een stageplaats
- Zorg rond wegvallen van ondersteuner
- Het verkrijgen van een attest verworven bekwaamheden
- Overgang naar werken (dus na school): wat kan, wie neemt wat op?
- Ouders geven aan dat derde graad leidt tot ‘opnieuw zoeken, opnieuw onderhandelen, …’: grote nood aan informatie
- Ouders missen hierin samenwerking en/of ondersteuning en ervaren gevoel van alleen staan, wat leidt tot onzekerheid en schrik om te gaan ondervragen bij de stageplaatsen/werkplaatsen
In functie van de transitie kwam hieruit voort dat er vooral een nood is aan:
- Transparantie en communicatie over de verwachtingen op school en i.f.v. een stage
- Overzicht van mogelijke stappen na school
- Transitiebegeleiding om de brug te maken naar werken
- Doelgericht werken met de jongere, ook als hij/zij een IAC volgt
- Mee zoeken en delen van verantwoordelijkheid zowel in de stage als in het proces onmiddellijk na school
Vanuit deze bevindingen zijn in het tweede projectjaar verschillende onderwijspartners (CLB-medewerkers, pedagogisch begeleiders en ondersteuners uit ondersteuningsnetwerken) bevraagd om mee op zoek te gaan naar continuïteit en transitiefiguren die hier een rol in kunnen spelen. Een interactieve webinar werd opgezet om resultaten terug te koppelen en verdere uitwisseling te bekomen. Wat blijkt, samenwerking blijkt ook hier dé sleutel, al wordt de invulling nog complexer.
Herbekijk de webinar of bekijk de presentatie.
Wens je graag nog meer info of heb je vragen, neem dan contact op met Hanne Vandenbussche (Hanne.vandenbussche@ugent.be)
In samenwerking en met dank aan de vakgroep Orthopedagogiek van de UGent en de Provincie Oost-Vlaanderen in het bijzonder Nele Caljon.
