-
Redelijke aanpassingen zijn maatregelen die drempels wegnemen, zodat een leerling met specifieke onderwijsnoden zo goed mogelijk kan leren en deelnemen aan het schoolleven.
Voorbeelden zijn extra uitleg, meer tijd voor een toets, voorleessoftware of aangepaste leerstof. Welke aanpassingen nodig zijn, hangt af van de noden van de leerling. De school bekijkt samen met de ouders en de leerling welke aanpassingen passend en haalbaar zijn.
-
CLB staat voor Centrum voor Leerlingenbegeleiding. Het CLB helpt leerlingen, ouders en scholen bij vragen of problemen rond leren, studeren, de schoolloopbaan, gezondheid en het sociaal en emotioneel welzijn van leerlingen.
Het CLB werkt onafhankelijk en biedt gratis begeleiding. Je kunt er zelf terecht met vragen. Samen met jou, je kind en de school zoekt het CLB naar mogelijke oplossingen en ondersteuning.
-
Het zorgcontinuüm beschrijft hoe een school de begeleiding van leerlingen opbouwt. De school start met ondersteuning voor alle leerlingen en breidt die uit wanneer een leerling extra hulp nodig heeft.
Er zijn vier fasen:
Fase 0 – Brede basiszorg: de school biedt goed onderwijs en begeleiding aan alle leerlingen.
Fase 1 – Verhoogde zorg: een leerling krijgt extra hulp, bijvoorbeeld extra uitleg of redelijke aanpassingen.
Fase 2 – Uitbreiding van zorg: de school schakelt het CLB in om samen met de ouders en de leerling te bekijken welke extra ondersteuning nodig is.
Fase 3 – Individueel aangepast curriculum of intensieve ondersteuning: als dat nodig is, maakt het CLB een IAC-verslag of OV4-verslag op.
Het doel is om elke leerling zo goed mogelijk te ondersteunen. De school bekijkt samen met ouders welke hulp nodig is en wat nog extra kan worden ingezet.
-
GC-verslag: je kind volgt het gewone leerprogramma, met redelijke aanpassingen en eventueel extra ondersteuning.
IAC-verslag: je kind volgt een individueel aangepast leerprogramma met doelen op maat.
OV4-verslag: je kind volgt in het secundair onderwijs het gewone leerprogramma, met intensieve ondersteuning en specifieke aanpassingen.
Voor het opmaken van elk type verslag is er toestemming nodig van jou als ouder.
-
Inschrijvingsrecht
Elk kind heeft het recht om zich in te schrijven in een school, zolang aan de inschrijvingsvoorwaarden is voldaan en er een vrije plaats is. Ook een leerling met specifieke onderwijsnoden kan zich inschrijven in een school voor gewoon onderwijs.
Inschrijving onder ontbindende voorwaarde
Heeft je kind een IAC-verslag of OV4-verslag en schrijf je het in een school voor gewoon onderwijs in? Dan is de inschrijving voorlopig (= inschrijving onder ontbindende voorwaarde). De school onderzoekt samen met jou en het CLB of de nodige aanpassingen redelijk zijn.
Zijn de aanpassingen redelijk? Dan wordt de inschrijving definitief. Vindt de school de aanpassingen onredelijk? Dan kan de inschrijving worden ontbonden. De school moet dit zorgvuldig beoordelen volgens de geldende regels.
-
Op het einde van een schooljaar in het secundair onderwijs beslist de delibererende klassenraad (= leerkrachten die lesgeven aan je kind en eventueel andere partners zoals de directeur) of je kind geslaagd is en naar het volgende leerjaar mag.
A-attest: je kind is geslaagd en mag overgaan naar het volgende leerjaar. Soms gelden er beperkingen voor de studierichting die je kind mag kiezen.
B-attest: je kind mag overgaan naar het volgende leerjaar, maar mag niet alle studierichtingen volgen. De klassenraad bepaalt welke richtingen uitgesloten zijn.
C-attest: je kind is niet geslaagd en mag niet overgaan naar het volgende leerjaar. Je kind moet het leerjaar opnieuw volgen.
Let op: deze attesten worden gebruikt in het secundair onderwijs. Voor leerlingen die een individueel aangepast curriculum volgen, gelden andere afspraken over de studiebekrachtiging.